各轄市、區(qū)體育主管部門，各轄市、區(qū)委編辦，各轄市、區(qū)教育局、人力資源和社會保障局，常州經(jīng)開區(qū)組織部、教育和文體旅局，各有關(guān)單位：

現(xiàn)將《關(guān)于在全市學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施細則》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地本部門實際情況，遵照執(zhí)行。

常州市體育局   中共常州市委機構(gòu)編制委員會辦公室

常州市教育局      常州市人力資源和社會保障局

2024年8月16日

關(guān)于在全市學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施細則

為貫徹落實《體育總局中央編辦教育部人力資源社會保障部關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見》（體人規(guī)字〔2023〕3號）和《省體育局 省委編辦 省教育廳 省人力資源社會保障廳關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實施意見〉的通知》（蘇體規(guī)〔2023〕2號）的相關(guān)要求，進一步深化體教融合，加強學(xué)校體育工作，建立和完善優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)就在全市學(xué)校設(shè)置教練員崗位制定以下實施細則：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標，堅持“健康第一”教育理念，深入推進體教融合，通過在學(xué)校工作的教練員（以下簡稱“學(xué)校教練員”）加強學(xué)校體育工作力量，提升青少年體育鍛煉質(zhì)量和水平，幫助青少年享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，助力教育強省、體育強省建設(shè)，用實際行動履行“爭當表率、爭做示范、走在前列”重大使命，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化常州答卷貢獻積極力量。

二、適用范圍

本細則適用于全市中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校,下同）和普通高校。

三、崗位設(shè)置

學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要，設(shè)置專（兼）職教練員崗位。設(shè)置專職教練員崗位的學(xué)校，在核定的編制和專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置，專崗專用，納入專業(yè)技術(shù)崗位進行管理。學(xué)校也可通過向社會專業(yè)機構(gòu)等購買體育訓(xùn)練服務(wù)、聘請兼職教師等方式加強專業(yè)訓(xùn)練師資力量。

（一）經(jīng)認定的體育傳統(tǒng)特色學(xué)校至少設(shè)置1個專（兼）職教練員崗位。市級高水平體育傳統(tǒng)特色學(xué)校、承擔省運會備戰(zhàn)任務(wù)的學(xué)校，應(yīng)當設(shè)置專職教練員崗位。其他中小學(xué)校、高校可根據(jù)學(xué)校體育工作需要設(shè)置專（兼）職教練員崗位。

（二）各級教育主管部門可對所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置，至少設(shè)置1個專職教練員崗位和若干兼職教練員崗位，統(tǒng)一管理使用。各級人力資源社會保障部門應(yīng)在專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。

四、崗位職責(zé)

學(xué)校教練員應(yīng)服從學(xué)校工作安排，按照學(xué)校工作計劃，發(fā)揮專業(yè)特長，參與學(xué)校體育工作。主要承擔學(xué)生體育運動專項技能、體能訓(xùn)練和體育后備人才選育工作，承擔學(xué)校體育賽事活動組織、學(xué)校體育運動隊訓(xùn)練競賽管理、運動損傷防護康復(fù)等知識技能傳授，以及學(xué)校體育社團、體育俱樂部建設(shè)管理等工作，在具備工作資質(zhì)條件下，可參與專項課程教學(xué)、教師體育技能培訓(xùn)等。

五、任職條件

任職學(xué)校教練員應(yīng)具備以下條件：

（一）具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵紀守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范，身心健康，舉止文明。

（二）熱愛教育事業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。

（三）熱愛體育事業(yè)，熟練掌握相應(yīng)運動項目的競賽規(guī)程及裁判規(guī)則，熟悉相應(yīng)年齡段學(xué)生的運動生理、心理特點。

（四）中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的體育教練員，應(yīng)取得大學(xué)本科及以上學(xué)歷和一級及以上運動員技術(shù)等級。

（五）高校的體育教練員，應(yīng)取得體育教育或運動訓(xùn)練類專業(yè)研究生及以上學(xué)歷和一級及以上運動員技術(shù)等級，取得運動健將及以上運動員技術(shù)等級的，學(xué)歷可放寬至本科。

六、崗位聘用

（一）學(xué)校按規(guī)定程序要求制定學(xué)校教練員崗位設(shè)置實施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則，開展崗位聘用工作。

（二）各級教育主管部門可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位公開招聘取得一級及以上運動員技術(shù)等級的退役運動員。

（三）各級體育主管部門負責(zé)做好退役運動員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員相關(guān)培訓(xùn)工作，各級教育主管部門在學(xué)校教練員入職后加強思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)能力培訓(xùn)。

（四）學(xué)校教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師，體育教師在取得教練員職稱后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學(xué)校體育教練員。

七、保障措施

（一）學(xué)校教練員應(yīng)面向社會公開招聘，招聘應(yīng)注重思想道德品質(zhì)和運動訓(xùn)練實績考評。初次任職學(xué)校教練員的，在學(xué)?？己撕细駰l件下，在專職教練員崗位上需連續(xù)工作5年以上，期間不得流動轉(zhuǎn)崗。

（二）具備組織安置條件的優(yōu)秀退役運動員，若符合學(xué)校教練員任職條件，優(yōu)先安置到當?shù)卦O(shè)崗的公辦學(xué)校。

（三）學(xué)校教練員的職稱層級、崗位等級和評價標準按照《人力資源社會保障部體育總局關(guān)于深化體育專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2020〕76號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校教練員執(zhí)教期間，學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力提升情況、體育后備人才輸送情況、學(xué)校體育賽事活動組織情況、學(xué)校體育社團管理情況等，均可作為其職稱評審有效業(yè)績。職稱評價標準條件按省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）學(xué)校教練員應(yīng)按照教師管理辦法統(tǒng)一管理，按相關(guān)規(guī)定參與培訓(xùn)進修、職稱申報、評獎評優(yōu)和科研項目申報等。

（五）鼓勵各級體校教練員兼任學(xué)校教練員、擔任校外體育輔導(dǎo)員，定期進校園帶訓(xùn)運動隊、參與體育教師培訓(xùn)、組織課外體育活動、指導(dǎo)體育社團活動等，為學(xué)生提供專項運動技能培訓(xùn)服務(wù)，并可按規(guī)定領(lǐng)取報酬。

八、組織實施

（一）提高思想認識。在全市學(xué)校設(shè)置教練員崗位是體教融合的重要抓手，事關(guān)青少年身心健康和全面發(fā)展。各地各部門要充分認識學(xué)校教練員人才隊伍建設(shè)的重要意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立有效機制，推動學(xué)校設(shè)置教練員崗位工作落實落地。

（二）落實主體職責(zé)。各級體育、機構(gòu)編制、教育、人力資源社會保障等部門要明確責(zé)任，各盡其職，積極發(fā)揮各方資源和職能管理效用，及時研究解決新情況新問題，分工協(xié)作，形成合力，確保學(xué)校教練員崗位設(shè)置和人員配備落實到位。

（三）強化考核評估。各地各部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期組織調(diào)研評估，立足實際，積極探索，不斷優(yōu)化學(xué)校聘用教練員崗位的推進管理模式，將學(xué)校教練員崗位管理工作納入督導(dǎo)評估范圍，逐步完善學(xué)校體育工作機制和考核評價體系。

本細則自2024年9月16日起實施，有效期至2029年9月15日，由市體育局、市委編辦、市教育局、市人力資源和社會保障局負責(zé)解釋。如與上級規(guī)定不一致的，按上級文件規(guī)定執(zhí)行。