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      關(guān)于常州學前教育需求調(diào)查問卷的結(jié)果反饋

      發(fā)布日期:2024-10-08  瀏覽次數(shù):  字號:〖默認 超大

      為了解市民對學前教育需求情況,聽取對加強我市學前教育的意見建議,特于2024年9月3日至2024年10月3日期間,開展了常州學前教育需求問卷調(diào)查?,F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果反饋如下:

      一、調(diào)查問卷結(jié)果

      1、請問您日常生活的所在地?

      溧陽市占5.88%,金壇區(qū)占5.88%,武進區(qū)占23.53%,新北區(qū)占5.88%,天寧區(qū)占23.53%,鐘樓區(qū)占23.53%,常州經(jīng)開區(qū)占11.77%。

      2、請問您會為孩子選擇哪一類學前教育?

      幼兒園占82.35%,托兒所占0%,早教機構(gòu)占11.76%,家庭教育占0%,其他占5.89%。

      3、請問您住所或工作單位附近是否有您需要的學前教育機構(gòu)?

      有占58.82%,沒有占29.41%,不清楚占11.77%。

      4、請問您為孩子選擇學前教育的最主要目的是什么?

      學習知識占5.88%,培養(yǎng)興趣占29.41%,開發(fā)智力占23.53%,減輕家長負擔占35.29%,其他占5.89%。

      5、請問你認為學前教育工作人員最需要具備什么素質(zhì)?

      有責任心,耐心,愛心來對待孩子占64.71%,有較高文化知識,注重開發(fā)學前兒童學習創(chuàng)新思維能力占5.88%,有較高的專業(yè)技能,注重孩子鋼琴繪畫等技能的培養(yǎng)占0%,有較強的溝通和組織能力,可以幫助幼兒解決日常相處中的問題并組織幼兒進行各種活動占29.41%。

      6、請問您更看重學前教育機構(gòu)的哪些資質(zhì)?

      工作人員素質(zhì)占88.24%,機構(gòu)自身辦園特色占47.06%,機構(gòu)軟硬件投入占41.18%,機構(gòu)課程設(shè)置占29.41%,機構(gòu)性質(zhì)(例如公辦或民辦)占58.82%,其他占5.88%。

      7、請問您通過學前教育最希望提高孩子哪些方面素質(zhì)?

      生活習慣占82.35%,自理能力占94.12%,強壯體魄占47.06%,溝通能力占76.47%,團隊意識占35.29%,外語能力占11.76%,邏輯思維占52.94%,其他占5.88%。

      8、請問您認為我市學前教育還有哪些方面值得改進?

      政府投入占70.59%,機構(gòu)收費占35.29%,入園機會占11.76%,教師素質(zhì)占41.18%,保教質(zhì)量占41.18%,軟硬件設(shè)施占41.18%,其他占11.76%。

      9、請問您對我市學前教育發(fā)展還有哪些建議?

      暫無結(jié)果。

      二、調(diào)查結(jié)果分析:

      此次調(diào)研問卷共設(shè)計了9個問題。調(diào)查結(jié)果顯示,受訪對象日常所在地主要集中在武進區(qū)、天寧區(qū)和鐘樓區(qū),82.35%的受訪對象會為孩子選擇幼兒園進行學前教育,58.82%的受訪對象住所或工作單位附近已經(jīng)有需要的學前教育機構(gòu)。市民為孩子選擇學前教育主要是為了減輕家長負擔、培養(yǎng)興趣和開發(fā)智力,分別有64.71%和29.41%的受訪對象希望學前教育工作人員“有責任心,耐心,愛心來對待孩子”和“有較強的溝通和組織能力,可以幫助幼兒解決日常相處中的問題并組織幼兒進行各種活動”。對于學前教育機構(gòu),“工作人員素質(zhì)”“機構(gòu)性質(zhì)(例如公辦或民辦)”“機構(gòu)自身辦園特色”“機構(gòu)軟硬件投入”在市民所看重的機構(gòu)資質(zhì)中位居前列,占比分別為88.24%、58.82%、47.06%、41.18%。市民主要希望通過學前教育提高孩子的自理能力、生活習慣、溝通能力和邏輯思維,占比均超過50%。市民最期盼我市學前教育在政府投入方面繼續(xù)加大投入。

      三、下一步工作打算

      認真貫徹黨的二十大關(guān)于“強化學前教育普惠發(fā)展”的要求,加快推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。科學統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學前教育資源配置,針對城鎮(zhèn)人口密集流入?yún)^(qū)域及公辦幼兒園在園幼兒占比較低地區(qū),穩(wěn)步增強公辦學前教育資源的供給力度。堅持政府投入為主、家庭合理分擔、其他多種渠道籌措經(jīng)費的原則,進一步完善學前教育投入保障機制,確保其穩(wěn)健運行。深化推進幼兒園保育教育質(zhì)量提升行動,積極引導幼兒園開展自我評估與實踐探索,持續(xù)提升教師隊伍的保育教育實踐能力。同時,以先進經(jīng)驗和典型示范為引領(lǐng),全面推動學前教育質(zhì)量的整體提升。

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