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      天寧區(qū)：大力推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè) 奏響思政育人和諧“協(xié)奏曲”
                    
      
                              
      		
          
      
          
      
                        發(fā)布日期：2024-11-06  瀏覽次數(shù)：  字號(hào)：〖默認(rèn) 大 超大〗
          
      
        
      
        
      
          
      
            
              
              　　常州天寧區(qū)緊密結(jié)合大中小學(xué)各學(xué)段學(xué)生的成長(zhǎng)特性和需求，依托《關(guān)心為核：天寧區(qū)指向主人翁意識(shí)培育的思政課一體化建設(shè)》這一省重點(diǎn)前瞻性項(xiàng)目，奏響思政育人的和諧“協(xié)奏曲”。
      
　　一是擴(kuò)大“交友圈”，與不同學(xué)段學(xué)校共建。天寧區(qū)基于區(qū)域內(nèi)和周邊大中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，與不同學(xué)段學(xué)校簽訂了共建協(xié)議。2021年起，率先組建各學(xué)段代表的一體化聯(lián)盟，并以“1+1+N”的模式向外輻射、向內(nèi)吸納，目前聯(lián)盟成員學(xué)校已達(dá)28所，各校按照既定的順序，分層次、有梯度地規(guī)劃著不同學(xué)段的教育目標(biāo)，共同書寫著思政教育的新篇章。
      
　　二是研訓(xùn)賦能，培育思政“火種”教師。著力強(qiáng)化思政教師專業(yè)能力建設(shè)，從區(qū)域研修、校本教研、個(gè)人提升三層面系統(tǒng)推進(jìn)，采用“1+N”培訓(xùn)模式，在低、中、高年段建立潛力教師成長(zhǎng)營，力求每校培育至少一名“火種教師”。同時(shí)，打造學(xué)習(xí)共同體，借助沙龍、范式研究、活動(dòng)策劃、專題培訓(xùn)等多元化形式，精準(zhǔn)對(duì)接不同教師發(fā)展需求。目前2名教師獲得全省思政教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并獲推教育部參賽，3名教師獲市思政教師基本功、評(píng)優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng)，5門學(xué)科教師獲市課程思政評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，思政教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步攀升。
      
　　三是資源共享，打造“三公里宜學(xué)圈”。天寧區(qū)聯(lián)動(dòng)多方社會(huì)資源積極開展教育實(shí)踐，以課題和項(xiàng)目為抓手，深化思政教育研究，提煉學(xué)生在“公共參與”方面的典型經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域內(nèi)形成品牌輻射。小學(xué)以“社區(qū)少工委”“社區(qū)紅領(lǐng)巾議事廳”“社區(qū)少年科學(xué)院”等為平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與社區(qū)治理的意識(shí)和能力；中學(xué)以“模擬聽證會(huì)”“模擬政協(xié)”等形式，以沉浸式學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生有序參與公共生活，提升社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，天寧區(qū)連同多部門開發(fā)豐富的實(shí)踐教育基地，形成“三公里思政主題教育宜學(xué)圈”。目前，區(qū)域內(nèi)20余所中小學(xué)校均實(shí)現(xiàn)了與各類社會(huì)場(chǎng)館的結(jié)對(duì)，涵蓋紅色教育、勞動(dòng)教育、禁毒教育、環(huán)保教育等多種類型。
      
　　四是多元聯(lián)動(dòng)，培育一體化活動(dòng)品牌。天寧區(qū)的二十四中學(xué)天寧分校、龍錦小學(xué)積極加入“從紅船到飛船”常州首個(gè)航天主題大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，將航天精神融入思政教育，開展了一系列航天主題活動(dòng)，共同在打造課程、行訪酒泉、融合科創(chuàng)等方面共同助力航天思政不斷發(fā)展。先后邀請(qǐng)中國工程院院士龍樂豪、中國首批航天員吳杰和趙傳東、運(yùn)載火箭控制與總體專家姜杰院士來校講學(xué)，樹牢學(xué)生科技報(bào)國信念。同時(shí)，巧妙地將學(xué)科課程的拓展活動(dòng)、思政教育基地的實(shí)踐活動(dòng)以及針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段的進(jìn)階活動(dòng)相互貫通，鼓勵(lì)學(xué)生跨越教室的界限，邁向更廣闊的實(shí)踐領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的無縫對(duì)接。
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