投票調(diào)查：

關(guān)于常州市中小學(xué)午休課桌椅使用需求的問卷調(diào)查

為了解常州市家長和學(xué)生對(duì)午休課桌椅的期待，我們于2024年07月03日至2024年08月02日開展了午休課桌椅使用需求的調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果反饋如下：

一、調(diào)查問卷結(jié)果

1、您的年齡？ 單選題

18歲以下 占 8.27%

18-30歲 占 12.78%

31-60歲 占 77.44%

60歲以上 占 1.51%

2、您的身份？ 單選題

學(xué)生 占 11.28%

家長 占 78.2%

其他 占 10.52%

3、您所在的地區(qū)？ 單選題

溧陽市 占 8.27%

金壇區(qū) 占 3.76%

武進(jìn)區(qū) 占 15.79%

鐘樓區(qū) 占 15.04%

天寧區(qū) 占 20.3%

新北區(qū)  占 33.08%

經(jīng)開區(qū) 占 3.76%

4、您是否認(rèn)為中小學(xué)要有專門的午休時(shí)間？ 單選題

是 占 100%

否 占 0%

5、您是否認(rèn)為中小學(xué)要配備午休課桌椅？ 單選題

是 占 90.98%

否 占 9.02%

6、您對(duì)目前市面上的午休課桌椅有所了解嗎？ 單選題

了解 占 49.62%

不了解 占 50.38%

7、您覺得使用午休課桌椅有哪些好處？ 多選題

舒適性好，躺著午睡比趴著午睡舒服 占 95.42%

使用便捷，幾秒鐘即實(shí)現(xiàn)躺著午睡 占 55.73%

可調(diào)節(jié)的功能使身高與桌椅高度更協(xié)調(diào) 占 59.54%

其他 占 6.87%

8、您覺得午休課桌椅使用過程中可能會(huì)存在哪些問題？ 多選題

耐用維護(hù)問題，使用頻繁導(dǎo)致鉸鏈老化，容易出現(xiàn)噪音、穩(wěn)定性不夠的問題 占 67.94%

打掃衛(wèi)生問題，午休課桌椅重量很大，無法隨意移動(dòng)，勢必存在清掃死角 占 47.33%

存放空間問題，實(shí)現(xiàn)午睡功能的同時(shí)課桌椅存放空間變少 占 57.25%

個(gè)體差異問題，體型較大的學(xué)生躺下所占空間大，較難調(diào)位 占 50.38%

午休課桌椅占地面積大，普通教室學(xué)生數(shù)量多，導(dǎo)致空間不夠 占 58.78%

部分學(xué)校（例如小學(xué)）放學(xué)早，不存在午休，配備多余 占 12.98%

9、您覺得午休課桌椅的哪方面最值得關(guān)注？ 單選題

質(zhì)量 占 48.87%

款式 占 2.26%

價(jià)格 占 3.01%

舒適度 占 45.86%

10、您覺得午休課桌椅有沒有推廣的必要？ 單選題

很實(shí)用，很有必要 占 84.21%

一般，沒有必要 占 11.28%

完全沒必要 占 4.51%

二、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查問卷參與者年齡主要集中在31-60歲，家長居多，占比78.2%，轄市區(qū)中新北區(qū)投票市民最多，占比33.08%，金壇區(qū)與經(jīng)開區(qū)最少，占比均為3.76%。

通過此次問卷可知：投票市民中，100%的市民認(rèn)為中小學(xué)要有午休時(shí)間，90%以上認(rèn)為要配備專門的午休課桌椅。目前大約50%的市民對(duì)午休課桌椅有所了解，市民主要對(duì)午休課桌椅的質(zhì)量與舒適度最為關(guān)注，目前午休課桌椅使用過程中可能存在一系列的問題，67.94%的市民認(rèn)為存在耐用維護(hù)的問題，57.25%的市民認(rèn)為存在存放空間的問題、50.38%的市民認(rèn)為存在個(gè)體差異的問題、58.78%的市民認(rèn)為存在占地面積大的問題，84.21%的投票市民覺得午休課桌椅很實(shí)用，有推廣的必要，15.79%的市民認(rèn)為沒有必要。

三、下一步工作打算

接下來我們將以此調(diào)查為基礎(chǔ)，更準(zhǔn)確地把握學(xué)校和學(xué)生的具體需求，在以下三個(gè)方面推動(dòng)我市中小學(xué)課桌椅的優(yōu)化升級(jí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更舒適、更健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)午休課桌椅行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研究和制定。這不僅可以提高產(chǎn)品的質(zhì)量，也可以確保學(xué)生都能得到適合自己的課桌椅。

2、持續(xù)關(guān)注各大市場中午休課桌椅的發(fā)展改進(jìn)。了解相關(guān)產(chǎn)品最新的款式、質(zhì)量，為學(xué)校提供更好的建議。

3、建議有需求和條件的學(xué)校在更新課桌椅的過程中，逐步考慮午休課桌椅的替代。不僅解決目前午休課桌椅使用過程中的問題，也為學(xué)生提供更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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