2016年常州教育工作的主要任務(wù)是：

一、提升教育發(fā)展水平

（一）優(yōu)化學(xué)校布局和資源配置。根據(jù)行政區(qū)劃調(diào)整實際，結(jié)合人口發(fā)展趨勢，完善分區(qū)域教育設(shè)施布局規(guī)劃，并統(tǒng)整落實到城區(qū)控制性詳細規(guī)劃中。加快推進教育布局調(diào)整和現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，組織實施好全市52個教育重點建設(shè)項目，其中轄市區(qū)34個（中小學(xué)19個，幼兒園15個），市本級在實施好原有15個項目建設(shè)的同時，全面實施常州市第一中學(xué)、常州市清潭中學(xué)南校區(qū)、常州市翠竹中學(xué)等3項工程。殷村職教園區(qū)全面建成。加快實施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按照省“十二五”教育裝備一類標(biāo)準(zhǔn)配置新校裝備。結(jié)合學(xué)校建設(shè)和裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵有條件的學(xué)校依據(jù)自身需求開展個性化設(shè)施設(shè)備配置試點。加快學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市A級食堂占比達62%以上，新建學(xué)校食堂全部按A級標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。教育資源配置進一步向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

（二）推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。實施第二輪學(xué)前教育五年行動計劃（2016-2020），新增省優(yōu)質(zhì)幼兒園10所，市優(yōu)質(zhì)幼兒園15所，市級以上優(yōu)質(zhì)園占比率、就讀率分別達85%、95%以上；建立特色幼兒園聯(lián)盟研討機制，新增市特色幼兒園7所；新增學(xué)前教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)10個。完善義務(wù)教育新生入學(xué)指南，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)主城區(qū)流動就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員子女的入學(xué)，武進區(qū)繼續(xù)實行積分制，公辦學(xué)校吸納比例達90%以上，熱點高中統(tǒng)招名額分配到各初中的比例繼續(xù)保持70%。優(yōu)化學(xué)區(qū)分布，堅持就近入學(xué)，探索學(xué)區(qū)制管理，全市義務(wù)教育公辦熱點學(xué)校擇校比例進一步下降。完善民辦學(xué)校招生辦法，民辦學(xué)校招生更加有序。發(fā)布全市義務(wù)教育年度發(fā)展質(zhì)量報告。啟動和實施義務(wù)教育階段“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建工程。推進高中多樣化辦學(xué)，支持普通高中與高等院校密切合作，共同實施創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。開展全市特殊教育工作課程研討活動，做好特殊教育發(fā)展工程項目。支持民族教育，辦好西藏民族中學(xué)、奔牛中學(xué)西藏班。

（三）促進職業(yè)教育高等教育內(nèi)涵發(fā)展。加快基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面完成“十二五”期間省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)項目，力爭1-2所職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建江蘇省現(xiàn)代化示范、特色職業(yè)學(xué)校；繼續(xù)實施職業(yè)教育品牌特色專業(yè)建設(shè)計劃，力爭創(chuàng)建2-3個江蘇省現(xiàn)代化專業(yè)群，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制；推動產(chǎn)教深度融合，健全校企合作機制，力爭創(chuàng)建3-4個江蘇省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。完善職業(yè)教育集團發(fā)展機制，評選市級示范職教集團。提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持工學(xué)結(jié)合、知行合一，推行項目教學(xué)、仿真教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等模式；開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點；基本形成學(xué)校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制。繼續(xù)開展技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽活動。推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，構(gòu)建實踐導(dǎo)向、校企合作的本科人才培養(yǎng)教學(xué)體系，新增1個碩士研究生培養(yǎng)專業(yè)，支持在常高校實驗教學(xué)與實踐教育中心建設(shè)；組織試點本專科高校、中職校申報江蘇省中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設(shè)立項課題。

二、提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）提升隊伍素養(yǎng)。夯實師德基石，評選一批師德先進個人和團隊，深入開展“師德建設(shè)月”、“道德講堂”、“勞模創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建、“168”愛生結(jié)對助學(xué)等活動。加強干部教育培訓(xùn)，舉辦暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班等；實施“提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目；組織全市中小學(xué)骨干校長跟崗研修活動。開展首批特級校長、高級校長、骨干校長評審，依托市特級校長所在學(xué)校建立名校長培養(yǎng)基地。做好教育高層次人才培養(yǎng)和引進工作，培養(yǎng)和引進2名國家級、省級教育領(lǐng)軍人才，10名市級教育領(lǐng)軍人才。在優(yōu)秀校長中選拔一批市級教育管理拔尖人才，開展為期5年的培養(yǎng)。積極申報省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第二、三層次培養(yǎng)對象。繼續(xù)做好優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考師范專業(yè)、小教本科、免費男幼師等優(yōu)師培養(yǎng)項目；繼續(xù)做好義務(wù)教育階段校長教師輪崗工作；啟動五級階梯優(yōu)秀教師資質(zhì)重新認定工作，啟動新一輪名師工作室的建設(shè)；辦好常州幼兒師范學(xué)校。提升專業(yè)能力，規(guī)范和改進教師培訓(xùn)項目和方式，舉辦校本培訓(xùn)特色學(xué)校的評比與展示；繼續(xù)辦好“學(xué)科帶頭人課程領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班”；繼續(xù)組織教師基本功競賽或優(yōu)質(zhì)課評比、班主任基本功比賽等活動；探索班主任任職資格制度；完善“三創(chuàng)”工作室建設(shè)，打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。鼓勵職業(yè)學(xué)校建立面向企業(yè)和社會的相互兼職制度。年內(nèi)，金壇區(qū)、新北區(qū)建成省示范性教師發(fā)展中心。開展教師資格定期注冊。

（二）加強教育科研。提高教育研究的系統(tǒng)規(guī)劃和引領(lǐng)能力，直面課程與教學(xué)改革的重難點問題，引導(dǎo)各轄市區(qū)、項目學(xué)校圍繞課程基地建設(shè)、學(xué)科關(guān)鍵能力建設(shè)、學(xué)科關(guān)鍵性問題、信息技術(shù)促進教學(xué)變革、教育質(zhì)量綜合評價改革等方面開展切實研究。在全市范圍內(nèi)積極推介國家教學(xué)成果特別是常州的14項獲獎成果，加強教科研成果的轉(zhuǎn)化。進一步完善“科研日”制度。以課程、教學(xué)、評價等為主題，舉辦第十屆教學(xué)沙龍。完善專項課題項目資助制度。推進以校為本的教學(xué)研究制度，建立反思交流、平等互助的教學(xué)研究共同體。通過區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送教下鄉(xiāng)等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制。完善各學(xué)科中心組建設(shè)，建立健全學(xué)科教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組。加強學(xué)科基地建設(shè)和教研組建設(shè)，促進教研組主動發(fā)展。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；規(guī)范三年內(nèi)青年教師編寫詳細教案的行為，舉辦青年教師教案展。

（三）推進課程改革。學(xué)校創(chuàng)造性地落實國家課程方案，制定與學(xué)生成長需要相適應(yīng)的學(xué)校課程計劃。開齊開好國家要求的各類科目。加強校際合作，促進普職融通，豐富課程資源。開發(fā)豐富的選修課程，鼓勵學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案。探索選課制、走班制等教學(xué)組織形態(tài)。引導(dǎo)教師深入理解國家課程方案，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高國家課程校本化實施水平。鼓勵和支持教師進行教學(xué)方式改革的探索，形成個性化的教學(xué)風(fēng)格和特色。新增市級課程基地學(xué)校（園）12所，做好省級課程基地申報與視導(dǎo)工作，定期開展課程基地研究共同體活動，分別召開全市初中和高中課程基地建設(shè)研討會。推進幼兒園課程游戲化建設(shè)和園本化實踐。加強綜合實踐活動課程的頂層設(shè)計。開展中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評選。完善局屬高中通用技術(shù)課程實施機制。做好“我們愛科學(xué)”項目以及“真愛夢想”課程建設(shè)。與國外知名高中或教育集團合作，融合本土課程和國際課程，開設(shè)“雙語雙文化”課程；加強國際優(yōu)質(zhì)課程研究，鼓勵試點開設(shè)國際優(yōu)質(zhì)課程。加強對各類考試和畢業(yè)班教學(xué)的研究工作，形成區(qū)域性的新課程新高考實施意見。

（四）促進學(xué)生發(fā)展。開展文明校園創(chuàng)建活動。建構(gòu)新型學(xué)生管理制度，培養(yǎng)學(xué)生民主意識與公民精神，舉辦校園學(xué)生規(guī)章制度研討會。加強班級文化建設(shè)，開展校園文化建設(shè)系列活動。承辦全國中小學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃高層論壇，提高學(xué)生的生涯規(guī)劃能力和自主發(fā)展能力。全市所有中小學(xué)均依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建立學(xué)生成長指導(dǎo)中心；提升青少年校外活動基地的服務(wù)能力，促進市級未成年人綜合實踐基地良好運行。開展“中華經(jīng)典誦讀”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動，提升公民教育的內(nèi)涵水平，開展公民教育項目年度展示活動。深入開展模擬政協(xié)、創(chuàng)客夏令營、文化之旅、科技俱樂部競賽、好書伴我成長、高中生峰會等系列活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。開展社團品牌創(chuàng)建，深化志愿者服務(wù)行動。提高陽光體育運動校本化實施水平，確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時。做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，監(jiān)測結(jié)果向社會公布。辦好“陽光體育”夏令營、“校園體育之星”評選、“校園體育吉尼斯”競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等活動。大力推進體育藝術(shù)“2+1”項目、書法百千萬工程、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作和高雅藝術(shù)進校園活動。

三、推進依法治教和綜合改革

（一）推進依法治教。進一步完善學(xué)校法人治理模式和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，初步建立現(xiàn)代學(xué)校制度。制定《關(guān)于進一步推進中小學(xué)章程建設(shè)的意見》，同時對全市幼兒園、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校章程建設(shè)開展政策指導(dǎo)，年底實現(xiàn)全市各中小學(xué)“一校一章程”目標(biāo)。啟動教育系統(tǒng)“七五”普法工程，在干部和教師培訓(xùn)中加強法治教育，印發(fā)《關(guān)于進一步深化中小學(xué)法治教育的指導(dǎo)意見》，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生現(xiàn)代法律意識,確保我市青少年法治教育目標(biāo)的全面落實。出臺《關(guān)于進一步促進基礎(chǔ)教育階段民辦教育發(fā)展的意見》，嘗試民辦學(xué)校分類管理,依法保障民辦教育發(fā)展，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。全面規(guī)范起始年級學(xué)籍采集工作，建立學(xué)生學(xué)（園）籍定期審核制度和通報制度。規(guī)范辦學(xué)行為，依據(jù)“常州市學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為承諾書”，開展每月不少于3次的“飛行檢查”，促進“五項嚴規(guī)”常態(tài)化落實。規(guī)范各類收費行為，嚴格按政策許可的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，教育收費項目100%進行公示。規(guī)范教材和教輔資料征訂、校服等代購服務(wù)的采購行為。完善學(xué)?！叭苯?jīng)費和預(yù)算執(zhí)行通報制度。

（二）深化綜合改革。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)做好國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)和中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)工作。深化人事制度改革，建立編制動態(tài)管理機制和崗位設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制。制定進一步推進學(xué)校主動發(fā)展工程的實施意見，有效實施第四輪學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃，開展第五屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目評選活動。組織開展前瞻性教學(xué)改革項目實驗和研究，評選全市基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目10個。推進學(xué)制改革和考試評價改革，做好中考中招改革前期調(diào)研工作，繼續(xù)支持部分高中和職業(yè)學(xué)校做好自主招生試點工作。推進政府購買教育公共服務(wù)改革，引入第三方機構(gòu)對職業(yè)教育“3+4”銜接模式以及社會培訓(xùn)項目等進行質(zhì)量評估；建立和完善教育信息化購買服務(wù)機制，加強對青果在線、教師專業(yè)發(fā)展平臺、數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗平臺、學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等大應(yīng)用系統(tǒng)購買運維服務(wù)等管理，試點教育信息化工程項目社會化服務(wù)外包。支持常州工學(xué)院轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，推動江蘇理工學(xué)院部分專業(yè)轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。積極爭取獨立設(shè)置以地方性五年一貫制（初中后）為鮮明特色的高職院。

（三）推進教育信息化。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、應(yīng)用引領(lǐng)、業(yè)務(wù)融合，推動全市教育信息化均衡發(fā)展。2016年，“校校通”覆蓋率達100%，30%學(xué)校實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；全市學(xué)?！鞍喟嗤ā备采w率達100%，每個教室均有教學(xué)多媒體設(shè)備；“人人通”覆蓋率大幅度提升，80%的教師、50%初中以上的學(xué)生、90%以上職業(yè)學(xué)校師生和100%開放大學(xué)師生擁有實名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。完成教育質(zhì)量綜合評價、數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺、教師專業(yè)發(fā)展平臺等項目的建設(shè)，促進青果在線、教育督導(dǎo)評估綜合系統(tǒng)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用。加快推進數(shù)字校園建設(shè)，重點做好學(xué)校一卡通建設(shè)，實現(xiàn)互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共建共享。深化“數(shù)字化學(xué)習(xí)”試點工作，大力促進學(xué)校在課程、教材、教學(xué)、評價、管理等五個領(lǐng)域的改革和創(chuàng)新。2016年新增4個數(shù)字化學(xué)習(xí)名教師工作室，試點自帶設(shè)備（BYOD）和以租賃方式為學(xué)生提供移動終端設(shè)備。以提升教師教學(xué)設(shè)計信息化能力為主要目標(biāo)，做好教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，開展教師信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽、信息化教學(xué)競賽和學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽。加快職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用。完善“常州終身教育在線”運營機制，評選一批社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)先行社區(qū)、示范社區(qū)和優(yōu)秀微課程。

（四）推進教育國際化。加強教育國際交流，新增5所以上國際友好學(xué)校；探索利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立常態(tài)化交流渠道；加強與國際友城的教育合作，開展豐富多彩的青少年交流活動；進一步拓展國際文化交流項目，承辦AFS項目等活動；舉辦教育國際化論壇。引進優(yōu)質(zhì)教育資源，多渠道引進國外的先進辦學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)課程資源，鼓勵職業(yè)學(xué)校將國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融入相關(guān)專業(yè)的教學(xué)過程，職業(yè)院校專業(yè)與國際通用職業(yè)資格書對接比例達到13%；引進15名“安生美國青年教學(xué)使者”，進一步提高學(xué)校聘任外教的比例。提升涉外辦學(xué)水平，開拓中外合作辦學(xué)新途徑；推進國際教育實驗園區(qū)建設(shè)；推進教師互派、學(xué)分互認和學(xué)位互授聯(lián)授，拓展職業(yè)院校海外實習(xí)、實訓(xùn)和留學(xué)深造的渠道。推進國際理解教育，遴選第三批試點學(xué)校20所左右，深入開展“一校一品一網(wǎng)站”活動。優(yōu)化國際教育服務(wù)，辦好天合國際學(xué)校，為在常外籍人士子女入學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；扎實開展?jié)h語國際推廣，推進孔子學(xué)院（課堂）建設(shè)，辦好“漢風(fēng)龍韻”等品牌活動。

四、提高服務(wù)保障能力

（一)服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)。出臺“數(shù)字化學(xué)習(xí)示范社區(qū)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)”，完善社區(qū)教育名師工作室機制，完善教育培訓(xùn)管理制度，修訂“市非學(xué)歷教育機構(gòu)辦學(xué)水平分等定級評估指標(biāo)體系”，出臺“早教培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”。做好社區(qū)教育創(chuàng)建工作，溧陽市、金壇區(qū)創(chuàng)建省社區(qū)教育示范區(qū)，創(chuàng)建省級標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)教育中心5-7個。加強社區(qū)教育內(nèi)涵建設(shè)，開展社區(qū)教育干部培訓(xùn)，推動社區(qū)教育師資隊伍建設(shè)，評選一批社區(qū)教育特色項目。創(chuàng)設(shè)推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)活動載體，進一步為常州市民樂學(xué)好學(xué)營造氛圍。推進常州開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升常州開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源開發(fā)應(yīng)用能力和信息化運維水平、傳承地方文化和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，把常州開放大學(xué)建設(shè)成為能夠為廣大市民提供線上和線下個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)和服務(wù)的學(xué)校。加強教育培訓(xùn)屬地管理，加強教育培訓(xùn)審批管理和行政執(zhí)法業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展分等評估和優(yōu)秀項目評選，并統(tǒng)一發(fā)布年檢結(jié)果公告。發(fā)揮市民終身學(xué)習(xí)服務(wù)基地作用，辦好2016年市全民終身學(xué)習(xí)活動周。

（二）提升教育服務(wù)品質(zhì)。市青少年活動中心調(diào)整、充實培訓(xùn)科目，探索開設(shè)微TED等課程，繼續(xù)開展“同享陽光、讓愛飛翔”免費公益愛心班，開展社團免費指導(dǎo)活動，開展“送教進校園”活動，堅持公益場館（科技館、未園、小劇場等）免費開放，實現(xiàn)本部和分部管理、課程、評價、教師專業(yè)發(fā)展等一體化，讓更多學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)便捷的校外教育服務(wù)。市教育服務(wù)中心進一步提升服務(wù)社會的能力，辦好“常州公開課”、“優(yōu)秀教師免費導(dǎo)學(xué)”、“常老師在線”、“未成年人成長指導(dǎo)”等服務(wù)品牌。開展“父母學(xué)堂”活動，覆蓋幼兒園、小學(xué)生、初中各學(xué)段家庭。整合國內(nèi)營地教育機構(gòu)和地方教育資源，做強“體驗式”營地教育。以國家級課題《青果在線促進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的研究》為抓手，提升“青果在線”平臺服務(wù)教與學(xué)的功能。扎實做好國際教育咨詢。加強外籍人士文化學(xué)習(xí)服務(wù)平臺建設(shè)，為在常外籍人士提供豐富的教育服務(wù)。不斷壯大教育義工組織。

（三）提高綜合保障能力。提升機關(guān)行政決策和主動服務(wù)能力，加強對農(nóng)村教育、學(xué)前教育、民辦教育、教育管辦評分離等重點領(lǐng)域的調(diào)查研究，推進決策民主化、科學(xué)化。推進陽光政務(wù)，規(guī)范權(quán)力運行，加強政風(fēng)行風(fēng)。強化預(yù)算執(zhí)行、建設(shè)工程、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任履行等關(guān)鍵領(lǐng)域和重點環(huán)節(jié)的審計監(jiān)督。健全以政府投入為主、多渠道籌措資金的經(jīng)費保障機制；發(fā)展壯大教育基金；積極與金融部門合作，及時化解教育建設(shè)高峰期的資金壓力，確保教育改革和重點建設(shè)項目順利推進。實施好各項資助政策，攜手社會做強“牽手成長計劃”、“陽光助學(xué)愛心行動”等特色助學(xué)項目，惠及更多特殊困難學(xué)生，確保應(yīng)助盡助。以“一指南一標(biāo)準(zhǔn)一創(chuàng)建”為重要抓手，加強學(xué)校衛(wèi)生防疫、食堂食品衛(wèi)生安全、校車安全等工作，進一步深化平安校園建設(shè)，指導(dǎo)推進省級“平安校園”示范區(qū)創(chuàng)建，切實保障學(xué)校安全穩(wěn)定。

五、做好黨建群團工作

（一）加強黨建工作。持續(xù)做好“三嚴三實”專題教育工作，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育取得成效。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)方面齊抓共管的中小學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制；建立市（區(qū)）委教育黨委（黨工委）黨建工作例會制度；完善地方黨委、教育部門負責(zé)人直接聯(lián)系中小學(xué)校黨組織制度。嚴格黨的各項制度，扎實推進黨內(nèi)民主建設(shè)和黨務(wù)公開工作，嚴格執(zhí)行民主集中制、民主生活會、“三會一課”制度。加強書記隊伍、黨務(wù)干部隊伍和黨員隊伍建設(shè)，推進學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨組織建設(shè)。做好黨員組織關(guān)系排查，加強新形勢下黨員組織關(guān)系管理工作。健全黨建工作考評體系，落實書記黨建工作述職制度，建立群眾評議制度，把中小學(xué)校黨建工作情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容。開展好黨日活動、“黨員論壇”、“黨員示范崗”、“黨員義工365”等活動，深入開展教育黨建品牌建設(shè)，擴大“一校一品”的輻射力和影響力。

（二）優(yōu)化輿論環(huán)境。加強主題新聞、典型經(jīng)驗和先進事跡宣傳。在教育官方微博、微信公共平臺和常州教育網(wǎng)站開設(shè)“尋找常州最美教師”專欄。主動與第三方機構(gòu)合作傾力打造《常州教育E視界》專題節(jié)目。策劃并拍攝《教師故事》、《成長點滴》等系列專題片。結(jié)合教育博物館建設(shè)，組織開展“常州百年教材”征集活動。推進新聞發(fā)布制度化建設(shè)。調(diào)整充實各地、各單位新聞發(fā)言人隊伍，建立重大事項信息和突發(fā)事件信息官方微博、微信第一時間首發(fā)機制。建立網(wǎng)絡(luò)輿情分級預(yù)警制度，實行網(wǎng)絡(luò)輿情分層分級響應(yīng)，營造良好網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境。建立健全官方微博、微信運行和評估考核機制，成立教育系統(tǒng)官方微信聯(lián)盟。提升《常州教育》辦刊質(zhì)量。

（三）推進廉政建設(shè)。認真組織學(xué)習(xí)并嚴格貫徹新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，嚴肅黨的紀(jì)律和規(guī)矩。加強反腐倡廉宣傳教育，筑牢拒腐防變思想道德防線。強化“兩個責(zé)任”的落實，切實履行一崗雙責(zé)，全面推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。完善干部人事、基建工程、物資采購、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、招生錄取、教育收費等重點領(lǐng)域風(fēng)險防控機制。加強對三合一平臺行政權(quán)力網(wǎng)上運行的監(jiān)督。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，強化對公務(wù)用車、公務(wù)接待、因公因私出國（境）、會議、創(chuàng)建達標(biāo)評比等情況的監(jiān)管。暢通信訪舉報渠道，著力解決人民群眾反映強烈的熱點難點問題，為教育事業(yè)健康發(fā)展提供堅強的紀(jì)律保證。

（四）發(fā)揮群團合力。各級教育工會要始終堅持服務(wù)大局和服務(wù)職工相統(tǒng)一，充分發(fā)揮橋梁紐帶和民主管理作用。大力弘揚勞模精神和勞動精神。大力推進工會法治化建設(shè)，貫徹落實《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》，推行校務(wù)公開，完善聯(lián)席會議制度，維護教工合法權(quán)益。豐富教工文化活動，完善服務(wù)教職工工作體系。各級團組織要以服務(wù)青少年為出發(fā)點和落腳點，加強團隊工作信息化建設(shè)，不斷提高團隊干部思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為團員青年創(chuàng)設(shè)更多展示才華、鍛煉能力的舞臺。積極推動民主協(xié)商，注重發(fā)揮各民主黨派和無黨派人士作用。認真做好老干部、婦女、關(guān)工委等工作，凝聚各方智慧，形成發(fā)展合力。

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