各轄市（區(qū)）教育局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，局屬各學(xué)校，有關(guān)民辦學(xué)校：
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央 國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和省委 省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，形成普遍重視勞動(dòng)實(shí)踐教育、學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐常態(tài)化的濃厚氛圍，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生人格健全、德智體美勞全面發(fā)展，特制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、實(shí)施原則
（一）育人為本。以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，充分發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人功能，注重引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，磨練意志、增長(zhǎng)才干，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
?。ǘ┲卦趯?shí)踐。以課程與活動(dòng)為載體，通過(guò)組織適合中小學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，掌握勞動(dòng)技能，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
（三）尊重規(guī)律。根據(jù)學(xué)生學(xué)段特征、年齡特點(diǎn)、性別差異和體能狀況等特點(diǎn)，為學(xué)生提供適合的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容，合理安排勞動(dòng)實(shí)踐的時(shí)間和強(qiáng)度，注重知行合一、手腦并用，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，提升育人實(shí)效。
?。ㄋ模┒嘣_(kāi)放。統(tǒng)籌整合家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面資源，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，形成協(xié)同育人格局；豐富勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和形式，為學(xué)生提供多元、可選擇的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷滿足學(xué)生多樣化的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。
二、主要任務(wù)
?。ㄒ唬┫到y(tǒng)研發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課程
學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，參考學(xué)校勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)建議清單，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)需要編寫勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)，明確教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、工具使用、考核評(píng)價(jià)、安全保護(hù)等勞動(dòng)教育要求。突出勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵要素，銜接好學(xué)期之間、學(xué)年之間、學(xué)段之間的活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)合理的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)主題序列。小學(xué)低中年級(jí)以家庭和校園日常生活勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)走向社會(huì)，參與分散和集中相結(jié)合的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。
?。ǘ┙y(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校要結(jié)合地域資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、工匠進(jìn)校園等活動(dòng)，逐步形成“人人有崗位、個(gè)個(gè)愛(ài)勞動(dòng)”的學(xué)校勞動(dòng)教育生態(tài)。根據(jù)我市學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地“一體四翼”整體布局，結(jié)合基地特點(diǎn)組織開(kāi)展校外日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗。引導(dǎo)學(xué)生積極參與日常家庭勞動(dòng)，養(yǎng)成自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做的勞動(dòng)習(xí)慣。
?。ㄈ┏掷m(xù)拓展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方式
將勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)納入中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)、通用技術(shù)等相關(guān)課程體系。將考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等作為勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要方式。將項(xiàng)目學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行和志愿服務(wù)作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要途徑。鼓勵(lì)學(xué)校在確保安全的前提下，結(jié)合實(shí)際豐富和拓展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方式，如為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各類勞動(dòng)實(shí)踐崗位，繪制勞動(dòng)實(shí)踐崗位圖譜，開(kāi)展勞動(dòng)技能和成果展示、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。
（四）充分保證勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間
學(xué)校要保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，可采用集中與分散相結(jié)合的方式統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排，以集體勞動(dòng)為主。高等學(xué)校也可安排勞動(dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求。開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)小學(xué)階段不少于12次，初中階段、高中階段分別不少于6次，每次不少于2課時(shí)。
?。ㄎ澹﹪?yán)格規(guī)范勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)流程
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)組織的規(guī)范管理，做到組織程序規(guī)范，過(guò)程管理完善?；顒?dòng)前做好準(zhǔn)備、活動(dòng)中做好記錄、活動(dòng)后做好反思。在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)過(guò)程每個(gè)崗位的管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)公約，引導(dǎo)學(xué)生安全、有序進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
?。┙⒔∪珓趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)制度
建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)次數(shù)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)成果等方面，重點(diǎn)考察學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、能勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、善勞動(dòng)的實(shí)際表現(xiàn)。積極利用信息技術(shù)手段開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程管理，依托“享去·常州”勞動(dòng)教育電子化評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)主管部門—學(xué)?！亍彝ザ喾綄?duì)接。健全學(xué)生參與勞動(dòng)情況的寫實(shí)記錄，將學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)情況記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，并作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考，切實(shí)提升實(shí)踐活動(dòng)育人效果。
?。ㄆ撸﹨f(xié)同共建勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)資源
充分利用社會(huì)各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障。充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立健全開(kāi)放共享機(jī)制。明確政府、學(xué)校、基地勞動(dòng)教育的任務(wù)要求，探索建立以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，基地為支持，共同推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的新機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)各種社會(huì)資源參與中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)所需的學(xué)習(xí)資源、活動(dòng)方案、活動(dòng)材料等資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。整合各類教育教學(xué)資源，形成推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的合力。
?。ò耍┟芮腥诤霞彝趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)
加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮好家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)性作用。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、親自動(dòng)手，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)光榮、尊重勞動(dòng)者。確保中小學(xué)生每周家庭勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)、每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能，至少承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。
三、保障機(jī)制
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育行政部門、教科研部門要加強(qiáng)調(diào)研，了解學(xué)校、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的需求，搭建多樣化交流平臺(tái)。通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、合作研究、區(qū)域聯(lián)動(dòng)等，及時(shí)分析、解決勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)校、基地、家庭設(shè)計(jì)并開(kāi)展安全、多樣、有序的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的整體水平。
?。ǘ┨嵘龓熧Y水平。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要采取多樣措施，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍。明確勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)教師考核辦法和要求，將教師指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的工作量納入績(jī)效考核，切實(shí)保障參與勞動(dòng)實(shí)踐教師的合法權(quán)益。把勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，提高教師資源運(yùn)用、項(xiàng)目策劃和活動(dòng)實(shí)施的綜合素養(yǎng)。
（三）加大經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要確保開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)，通過(guò)多種形式、多種渠道籌措資金。建立健全經(jīng)費(fèi)管理制度，明確學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理要求，使經(jīng)費(fèi)支出方向貼合實(shí)際、使用程序依法依規(guī)、使用效益不斷提高。
（四）強(qiáng)化安全保障。學(xué)校、基地、家庭要高度重視學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的人身安全和信息安全問(wèn)題，設(shè)立安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)排除勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中的各種隱患。建立規(guī)范化的安全管理制度及管理措施，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。教師要增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展及時(shí)必要的安全教育，提升學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。
附件：
1.學(xué)校勞動(dòng)建議清單
2.家庭勞動(dòng)建議清單
常州市教育局
2022年6月23日
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